Manipulación en la educación
En España existe un lugar, Valencia, donde si tienes un hijo al que no quieres educar con principios católicos, porque eres ateo o te has desengañado de todo lo relacionado con la iglesia o incluso, el hijo en cuestión decide libremente no querer saber nada de la religión, te dan la elección de que en la escuela no curse la asignatura de Religión. Hasta aquí todo perfecto puesto que España desde la aprobación de la Constitución Española de 1978 se declara como un Estado laico y aconfesional, con libertad de creencia y de prácticas religiosas, y de esta forma se da cobertura a los ciudadanos que quieren educar a sus hijos sin creencias religiosas. Pero como el mundo parece ser que no puede ser perfecto, el Gobierno valenciano, del cual depende las materias a impartir en los colegios e institutos públicos de enseñanza, lo ha querido complicar, puesto que ha obligado a impartir la asignatura alternativa a la religión en inglés, y aquí esta el problema, y grande.
La asignatura en cuestión se llama “Educación para la Ciudadanía” que es prácticamente lo que venía siendo la antigua asignatura de Ética, que existía cuando yo estudiaba. Esta asignatura de Educación para la Ciudadanía da a los alumnos que los cursa la posibilidad de conocer los principios de la sociedad en la que viven, que ordenamiento jurídico dispone, con que valores se rige, que derechos, obligaciones y libertades existen y muchas más cuestiones importantes de la sociedad actual, pero sin una visión distorsionada por la religión cristiana, musulmana, judía, ect. Y como digo el problema es que esta asignatura en la Comunidad Valenciana, se debe impartir en inglés, dando igual el nivel académico sobre este idioma de alumnos, y lo que es peor, del profesorado. La cuestión es impartirla en inglés. Visto desde fuera, soy consciente que puede parecer una gran idea, magnifica, puesto que los alumnos van a aumentar sus conocimientos sobre una lengua tan importante hoy en día como el inglés. Pero si vamos más allá, se ve a las claras, que es todo un boicot para aquellos padres y alumnos que osen no optar por recibir la asignatura de religión. Y es un boicot, porque desgraciadamente en España a día de hoy, el nivel de inglés de los alumnos es muy bajo, reflejo de una sociedad donde no ha cuajado, y donde comprobamos que presidentes del gobierno o ministros, ni si quieran la saben utilizar. Si a eso le unimos que la implantación de la forma de impartir esta asignatura ha sido sin planificación, con premura y sin tener en cuenta dicho nivel, nos hemos encontrado con alumnos que no han aprendido nada, y claro esta, han pasado del tema y de la asignatura y profesores que por falta de personal docente, han tenido que impartir por primera vez clases en inglés, quizás recordando vagamente lo que aprendieron en su momento, o en el peor de los casos, aprendiendo con los mismos alumnos. El resultado de todo ello, ha sido que en la primera evaluación de esta asignatura el nivel de suspenso ha sido demoledor, un 98 % de suspensos, no es mucho, ¿verdad?.
Esto me lleva a pensar que no se puede utilizar el poder político para corromper el sistema educativo, torpedear la libertad de creencias religiosas ni obligar a cursar asignaturas que no se quieren, porque la alternativa a ellas va a ser un tostón de clase, donde no vamos a entender nada, y además vamos a suspender. Basta ya de hipocresía, y dejen de mangonear la educación. Aunque eso parece que es una utopía, porque este Gobierno valenciano no hace otra cosa, que lo mismo que todos los Gobiernos, manipular a su antojo las directrices de la educación, porque es muy importante para dirigir la dirección en la que se quiere llevar una sociedad. Desde aquí el rincón delqueescribe prometo no intentar modificar libertades, ni pensamientos y si tratar que aquellos que decidan acudir al mismo, puedo reflexionar y participar sobre los temas que se incluyen.
3 comentarios
Elqueescribe -
Saludos a todos y Tarazona para otra ocasión.
Tucutucu -
Tucutucu -
PD: Esta tarde hay que crujirlos!!